教育学硕士学位
7-12特殊教育
我们的教学硕士学位是为已经持有教育以外领域学士学位的学生设计的. 靠谱赌球平台推荐提供小学硕士学位, 中专教育以及高需求背书领域，让您加强服务学生的能力.
靠谱赌球平台推荐的学生在开始他们的教育课程后，会在学校进行实地考察，以应用他们所学的知识，并看到他们对孩子们生活的影响. 这样的机会, 结合我们提供的与职业相关的背书, 让你准备好领导和享受充实的生活, 卓有成效的教育事业.
我们收到的最高褒奖之一来自学区，他们告诉我们，我们的毕业生“进入课堂”是因为他们在我们的课堂上做了出色的准备，并通过我们提供的实地工作表现出色.
为7-12岁特殊教育背书
阅读和写作 作为补充背书，可以添加到二级认证中.
教师教育-使命宣言
作为包容性的, 富有同情心的, 和支持性环境, 赌球平台推荐台教师教育部门为职前教师提供学习知识的机会, skills, 以及在战略中成为高素质教师领导的倾向, intentional, 严格的课程，促进终身卓越.
教师教育多元化声明
作为包容性的, 富有同情心的, 和支持性环境, 赌球平台推荐台教师教育部门努力为学生提供,
- 教师和课程材料代表了广泛的观点，
- 发展文化响应教学策略以满足不同学习者需求的经验,
- 以及在课堂内外为实现公平和社会正义而努力的全球理解.
教育学硕士学位
7-12特殊教育
艺术硕士在教学核心课程所需的所有代言. 背书必须满足其他要求. 从下面的列表中选择以查看需求.
教学艺术硕士-核心课程
生命的发展
研究从受孕到老年的身体、认知、社会和情感发展.
特殊教育概论
调查不同领域的例外-高能力学习者, 精神残疾, 行为障碍, 视力受损的, 听力受损, 学习有障碍的学生, orthopedically受损, 语言障碍, autistic, Asperger’s, 创伤性脑损伤, 多重和严重残疾, 身体残疾和健康受损. 你们将讨论历史, 特殊教育的理念和未来趋势，因为它们与教育意义相关.
课堂上的科技
学习在课程规划和实施中整合教学技术的策略. 在接受使用指导后, 你将计划包括教学媒体在内的学习活动, 互联网, 网页建设, 制作和组织教室的软件和多媒体程序. 除了电脑, 你将使用视频设备, 用数码相机和扫描仪备课.
教育心理学与测量
研究教学和学习过程，学习教育心理学的本质和主要学习理论的应用.
历史、哲学与教育趋势
比较历史和当代教育的哲学基础，并使用知情的讨论为中心的方法考虑当前的问题. 你还将评估政治和社会趋势, laws, 教师的适当行为和处罚以及与当代和未来教育规划有关的变化.
多元文化社会中的人际关系
识别不同族群在学习方面的特点, 工作和生活，并制定策略，帮助人们在我们多元化的社会中共同生活.
指导与课堂管理
学习技术, 与管理个人和小型和大型团体学习活动有关的模型和心理学理论，包括增强自我控制和提供健康课堂环境的实践方法. 您将了解从学前班到12年级学生和特殊儿童的常见行为问题, 还有评估技术.
学生教学-中学
在大学教员和课堂美术老师指导下的监督教学经验.
学生教学研讨会
你们将有机会分享和讨论问题, success, 教学方法和创新与同学和学院教师共同感兴趣. 您将学习职业规划和寻求专业就业的策略，重点是专业精神, 成功的教学生涯所需的组织技能和道德行为.
7-12岁特殊教育
有轻度至中度障碍的学习者
您将检查学习和分析使用的策略.E.P.温和的，适度的 智力障碍的 students, 特别是学习障碍, 行为障碍, orthopedically受损, autistic, 其他健康损害, 语言障碍和脑外伤, 重点是帮助学习者在特殊教育和普通课堂之间进行健康的过渡. 您还将了解最近的立法及其对课堂的影响.
不同学习者的评估技术
您将研究管理正式和非正式评估的技术和方法，并在可视化中分析学习任务, auditory, motor, 语言和行为领域. 您将考察和实践个性化教育项目/个性化教育服务项目(1).E.P/I.E.S.P.)进行评估，并撰写适当的教学策略, 实现目标和材料.E.P./I.E.S.P. 基于学习任务和教学需求分析的目标或资优项目目标.
特殊教育中的法律与伦理问题
您将检查流程并使用必要的技能来识别和验证特殊需求.E.P./I.E.S.P过程，计划过渡，并组织和维护学生特殊教育记录. 您将熟悉州和地方资源，以改善和加强特殊人群的教育计划，重点是国家, 州和地方法律, 影响特殊人群的政策和程序.
特殊教育中的关键问题
您将通过在独立教室的实习经验，观察并实施有效的补救方法, 资源室或包容性设置. 你会调查, 讨论并提出关键问题, 包括目前的研究和适当的补救技术.
包容的实践
你将检查和练习绑I.E.P/I.E.S.P. 通过修改课程进行教学的过程, 为有特殊需要的人群设计不同特殊领域的课程, 并为学生过渡和培训辅助教育者制定策略.
阅读的诊断和补救
你将学习阅读的评估程序和有效的指导和诊断技术. 您将参加正式和非正式的测试，包括成绩, 标准的引用, 观察和投资组合策略. 您将在合作学校的指导阅读实习中实践您的知识.
过渡和生活技能
本课程将为您提供广泛的学习，帮助残疾学生在整个教育过程中过渡到成年. 您将学习策略，使您能够为学生做好准备，并与家庭合作，在整个教育经历中提供成功的过渡，包括高等教育培训, 就业和独立生活.
二级替代课程中的关键问题II
你们将观察并实施有效的补救方法, 通过在独立教室的监督实习经验, 资源房间或包容性设置. 我们会调查, 讨论并提出特殊教育中的关键问题，包括特殊教育教师的角色等主题, 程序设计, assessment, 法律问题, 学校改革, 过渡的问题, 包容性安置争议, 欺凌和许多其他行为.
要求7-12年级的阅读和写作
识字的关键问题
你将研究当前的理论, 阅读文献的策略和评价技巧. 选定的经验指导学生探索个人需求和兴趣领域.
教师语言学
你将学习英语的结构, 包括词典编纂, semantics, 和方言.
阅读的诊断和补救
您将学习学生的成绩评估程序，从低于年级到高于年级，以及有效的阅读指导和诊断技术. 教学以理论习得为特色的自我指导组合模式提供, 教学策略, 以及评估程序. 您将参加正式和非正式的测试，包括成绩, 标准的引用, 观察, 投资组合策略. 在合作学校的指导阅读实习中，教师对本课程的知识得以实现.
青年文学，教师文学
你将学习为年轻人写的或关于年轻人的传统和当代作品. 所研究的作品将根据其艺术价值和对青少年发展的见解进行评估. 你将设计策略来鼓励文学鉴赏和成为终身读者的动机. 主题包括青少年读者的性质, 青少年文学的体裁及在课堂上的运用. 学生利用青少年文学创作一个广泛的教学单元.
靠谱赌球平台推荐的毕业要求
7-12特殊教育学科
- 核心教育课程18个学分
- 特殊教育39学时，符合7-12年级教育要求
- 3学时的学生教学
- 内容区课程作业按国家规定要求
教学认证
完成教育课程并不能保证获得认证. 成功达到州要求能力的学生可能有资格获得内布拉斯加州教学证书. 知识的持续增长, 教育学与专业性, 以及在学生教学期间的令人满意的表现和完成内布拉斯加州规则要求的每个内容领域的实践II，都在认证的建议中.
未能在课程完成/毕业时申请内布拉斯加州教师认证可能导致您的课程在申请和课程完成之间的过渡期间不符合规则20或24的变化. 在申请时生效的规则变更将需要作为缺陷加以弥补.
因为各州的认证要求不同, 计划在内布拉斯加州以外的州任教的学生应该询问该州的具体要求.
靠谱赌球平台推荐入学要求
十大靠谱赌球平台要求
- 累积GPA不低于2分.75
- 以前学校的正式成绩单
- 简历或简历
- 在整个申请过程中表现出专业精神
MAT项目的附加要求
- 在实习和学生教学之前完成背景调查. 如果学生有涉及虐待的重罪或轻罪, 州规则第005条规定的忽视或性行为不端.他/她将被拒绝进入该项目
- 完成最少的现场经验小时数(至少100小时)和实习作品集的及格分数
- 在整个项目过程中展示所需的专业素质
学术的描述
教育学硕士学位
7-12特殊教育
我们的教学硕士学位是为已经持有教育以外领域学士学位的学生设计的. 靠谱赌球平台推荐提供小学硕士学位, 中专教育以及高需求背书领域，让您加强服务学生的能力.
靠谱赌球平台推荐的学生在开始他们的教育课程后，会在学校进行实地考察，以应用他们所学的知识，并看到他们对孩子们生活的影响. 这样的机会, 结合我们提供的与职业相关的背书, 让你准备好领导和享受充实的生活, 卓有成效的教育事业.
我们收到的最高褒奖之一来自学区，他们告诉我们，我们的毕业生“进入课堂”是因为他们在我们的课堂上做了出色的准备，并通过我们提供的实地工作表现出色.
为7-12岁特殊教育背书
阅读和写作 作为补充背书，可以添加到二级认证中.
教师教育-使命宣言
作为包容性的, 富有同情心的, 和支持性环境, 赌球平台推荐台教师教育部门为职前教师提供学习知识的机会, skills, 以及在战略中成为高素质教师领导的倾向, intentional, 严格的课程，促进终身卓越.
教师教育多元化声明
作为包容性的, 富有同情心的, 和支持性环境, 赌球平台推荐台教师教育部门努力为学生提供,
- 教师和课程材料代表了广泛的观点，
- 发展文化响应教学策略以满足不同学习者需求的经验,
- 以及在课堂内外为实现公平和社会正义而努力的全球理解.
认证
十大靠谱赌球平台要求
靠谱赌球平台推荐入学要求
十大靠谱赌球平台要求
- 累积GPA不低于2分.75
- 以前学校的正式成绩单
- 简历或简历
- 在整个申请过程中表现出专业精神
MAT项目的附加要求
- 在实习和学生教学之前完成背景调查. 如果学生有涉及虐待的重罪或轻罪, 州规则第005条规定的忽视或性行为不端.他/她将被拒绝进入该项目
- 完成最少的现场经验小时数(至少100小时)和实习作品集的及格分数
- 在整个项目过程中展示所需的专业素质
Curriculum
教育学硕士学位
7-12特殊教育
艺术硕士在教学核心课程所需的所有代言. 背书必须满足其他要求. 从下面的列表中选择以查看需求.
教学艺术硕士-核心课程
生命的发展
研究从受孕到老年的身体、认知、社会和情感发展.
特殊教育概论
调查不同领域的例外-高能力学习者, 精神残疾, 行为障碍, 视力受损的, 听力受损, 学习有障碍的学生, orthopedically受损, 语言障碍, autistic, Asperger’s, 创伤性脑损伤, 多重和严重残疾, 身体残疾和健康受损. 你们将讨论历史, 特殊教育的理念和未来趋势，因为它们与教育意义相关.
课堂上的科技
学习在课程规划和实施中整合教学技术的策略. 在接受使用指导后, 你将计划包括教学媒体在内的学习活动, 互联网, 网页建设, 制作和组织教室的软件和多媒体程序. 除了电脑, 你将使用视频设备, 用数码相机和扫描仪备课.
教育心理学与测量
研究教学和学习过程，学习教育心理学的本质和主要学习理论的应用.
历史、哲学与教育趋势
比较历史和当代教育的哲学基础，并使用知情的讨论为中心的方法考虑当前的问题. 你还将评估政治和社会趋势, laws, 教师的适当行为和处罚以及与当代和未来教育规划有关的变化.
多元文化社会中的人际关系
识别不同族群在学习方面的特点, 工作和生活，并制定策略，帮助人们在我们多元化的社会中共同生活.
指导与课堂管理
学习技术, 与管理个人和小型和大型团体学习活动有关的模型和心理学理论，包括增强自我控制和提供健康课堂环境的实践方法. 您将了解从学前班到12年级学生和特殊儿童的常见行为问题, 还有评估技术.
学生教学-中学
在大学教员和课堂美术老师指导下的监督教学经验.
学生教学研讨会
你们将有机会分享和讨论问题, success, 教学方法和创新与同学和学院教师共同感兴趣. 您将学习职业规划和寻求专业就业的策略，重点是专业精神, 成功的教学生涯所需的组织技能和道德行为.
7-12岁特殊教育
有轻度至中度障碍的学习者
您将检查学习和分析使用的策略.E.P.温和的，适度的 智力障碍的 students, 特别是学习障碍, 行为障碍, orthopedically受损, autistic, 其他健康损害, 语言障碍和脑外伤, 重点是帮助学习者在特殊教育和普通课堂之间进行健康的过渡. 您还将了解最近的立法及其对课堂的影响.
不同学习者的评估技术
您将研究管理正式和非正式评估的技术和方法，并在可视化中分析学习任务, auditory, motor, 语言和行为领域. 您将考察和实践个性化教育项目/个性化教育服务项目(1).E.P/I.E.S.P.)进行评估，并撰写适当的教学策略, 实现目标和材料.E.P./I.E.S.P. 基于学习任务和教学需求分析的目标或资优项目目标.
特殊教育中的法律与伦理问题
您将检查流程并使用必要的技能来识别和验证特殊需求.E.P./I.E.S.P过程，计划过渡，并组织和维护学生特殊教育记录. 您将熟悉州和地方资源，以改善和加强特殊人群的教育计划，重点是国家, 州和地方法律, 影响特殊人群的政策和程序.
特殊教育中的关键问题
您将通过在独立教室的实习经验，观察并实施有效的补救方法, 资源室或包容性设置. 你会调查, 讨论并提出关键问题, 包括目前的研究和适当的补救技术.
包容的实践
你将检查和练习绑I.E.P/I.E.S.P. 通过修改课程进行教学的过程, 为有特殊需要的人群设计不同特殊领域的课程, 并为学生过渡和培训辅助教育者制定策略.
阅读的诊断和补救
你将学习阅读的评估程序和有效的指导和诊断技术. 您将参加正式和非正式的测试，包括成绩, 标准的引用, 观察和投资组合策略. 您将在合作学校的指导阅读实习中实践您的知识.
过渡和生活技能
本课程将为您提供广泛的学习，帮助残疾学生在整个教育过程中过渡到成年. 您将学习策略，使您能够为学生做好准备，并与家庭合作，在整个教育经历中提供成功的过渡，包括高等教育培训, 就业和独立生活.
二级替代课程中的关键问题II
你们将观察并实施有效的补救方法, 通过在独立教室的监督实习经验, 资源房间或包容性设置. 我们会调查, 讨论并提出特殊教育中的关键问题，包括特殊教育教师的角色等主题, 程序设计, assessment, 法律问题, 学校改革, 过渡的问题, 包容性安置争议, 欺凌和许多其他行为.
要求7-12年级的阅读和写作
识字的关键问题
你将研究当前的理论, 阅读文献的策略和评价技巧. 选定的经验指导学生探索个人需求和兴趣领域.
教师语言学
你将学习英语的结构, 包括词典编纂, semantics, 和方言.
阅读的诊断和补救
您将学习学生的成绩评估程序，从低于年级到高于年级，以及有效的阅读指导和诊断技术. 教学以理论习得为特色的自我指导组合模式提供, 教学策略, 以及评估程序. 您将参加正式和非正式的测试，包括成绩, 标准的引用, 观察, 投资组合策略. 在合作学校的指导阅读实习中，教师对本课程的知识得以实现.
青年文学，教师文学
你将学习为年轻人写的或关于年轻人的传统和当代作品. 所研究的作品将根据其艺术价值和对青少年发展的见解进行评估. 你将设计策略来鼓励文学鉴赏和成为终身读者的动机. 主题包括青少年读者的性质, 青少年文学的体裁及在课堂上的运用. 学生利用青少年文学创作一个广泛的教学单元.
学位要求
靠谱赌球平台推荐的毕业要求
7-12特殊教育学科
- 核心教育课程18个学分
- 特殊教育39学时，符合7-12年级教育要求
- 3学时的学生教学
- 内容区课程作业按国家规定要求
教学认证
完成教育课程并不能保证获得认证. 成功达到州要求能力的学生可能有资格获得内布拉斯加州教学证书. 知识的持续增长, 教育学与专业性, 以及在学生教学期间的令人满意的表现和完成内布拉斯加州规则要求的每个内容领域的实践II，都在认证的建议中.
未能在课程完成/毕业时申请内布拉斯加州教师认证可能导致您的课程在申请和课程完成之间的过渡期间不符合规则20或24的变化. 在申请时生效的规则变更将需要作为缺陷加以弥补.
因为各州的认证要求不同, 计划在内布拉斯加州以外的州任教的学生应该询问该州的具体要求.
